小班教材《春天运动会》含深思适用于小班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿学说句子“X个XX，我送给你X个点子的点卡。”，认识点卡，理解点卡的符号意义，了解点卡与物体数目的关系并会匹配，能按规则取放材料，快来看看婴幼儿园小班《春天运动会》含深思教材吧。
活动目的：
1、认识点卡，理解点卡的符号意义，了解点卡与物体数目的关系并会匹配。
2、学说句子X个XX，我送给你X个点子的点卡。
3、能按规则取放材料。
4、培养婴幼儿相互合作，有序操作的好操作习惯。
5、引发婴幼儿学习的兴趣。
重点难题：
认识点卡，理解点卡的符号意义，了解点卡与物体数目的关系并会匹配。
活动筹备：
1、婴幼儿操作材料人手一套。
2、数目分别为一至五的动物卡片（小鸡、小鸭、山羊、奶牛、小马）。
3、画有春天运动会背景图的分类板一块，上面贴有五面红旗，红旗上分别贴上五种动物的图标。
活动过程：
1、导入活动，激起兴趣。
师：春季来了，小动物们都出来了。今天，它们要在森林里举行春天运动会，你们看，有哪个呀？
教师引导婴幼儿拿源于己椅子底下的动物图片，说说动物的名字。
评析：活动开始，让婴幼儿拿源于己椅子底下的动物图片，通过各种动物的图片吸引了婴幼儿的注意力，在婴幼儿相互讨论各自的动物名字中，充分地激起的婴幼儿活动的兴趣。
2、学习用点卡表示5以内的数目。
（1）训练分类。
师：要进行比赛，第一要排好队，哪个来帮助它们呢？
引导婴幼儿依据红旗上图标，把相同种类的动物排成一排。
评析：让每位婴幼儿把自己手中的动物图片贴到分类板上进行分类，既关注了每位婴幼儿，激起了每位婴幼儿活动的兴趣，又缩短了个别操作的时间，同时还非常不错地检查了婴幼儿的操作结果。并为下一个环节作好了铺垫。
（2）认识点卡，理解点卡的符号意义，学习用点卡表示数目。
师：在进行比赛时，为了使大伙一眼就能看出每种动物有多少个，大家可以给每种动物送上点卡，点卡在什么地方呢？
教师出示点卡。
师：哪个想为每种动物送上点卡呢？
请个别婴幼儿为每种动物送上相应的点卡，并说说为何。引导婴幼儿边送边学说短句X个XX，我送给你X个点子的点卡。
教师小结：点卡上有几个点，就表示数目几。
评析：教师不直接解说点卡的符号意义，而是先让婴幼儿为动物送点卡，允许婴幼儿出错。在婴幼儿操作的基础上，通过教师有针对性的提问为何要给这种动物送这张点卡，在婴幼儿的讲述和教师的小结中，使婴幼儿更好地理解了点卡的符号意义，并进行点卡与实物的匹配。此环节非常不错地体现了在玩中学的理念，使婴幼儿在操作中加深认识，掌握常识，而不是教师灌输式的学习。
3、婴幼儿操作
师：刚刚，小朋友帮每种动物都送上了和它们一样数目的点卡，你们真棒！可是还有很多动物还没找到它们的点卡，你们想帮助它们吗？
出示婴幼儿操作材料，引导婴幼儿先数一数动物的数目，再贴上相应的点卡。
教师巡视指导。
评析：本次集体操作过程，非常不错地巩固了婴幼儿对点卡的认识。教师在巡视指导的过程中，对于婴幼儿出现的错误进行了有针对性的个别指导，对婴幼儿的操作结果进行了检查。
4、结束活动
师：刚刚，大家帮每种动物都送上了点卡，小动物们非常感谢大家，请大家去看它们比赛呢！
评析：整个活动一直围绕春天动物运动会展开，最后以小动物请大家去观看比赛自然地结束活动，使整个情境创设很完整，而且使婴幼儿较好地感觉到了帮助其他人的快乐。
课后深思：
点卡相对实物来讲愈加直观，能使人一清二楚，但对于小班婴幼儿来讲，对点卡的认识有肯定的困难。为了使婴幼儿能顺利地从实物过渡到点卡，我为婴幼儿创设了小动物运动会的情境，通过各种动物形象，激起了婴幼儿的兴趣，并通过给动物分类、送点卡等过程，由浅入深，让婴幼儿在轻松、愉快地操作中，非常不错地理解了点卡的符号意义，加深了对点卡的认识。在整个过程中，婴幼儿表现很积极，活动参与性较高，非常不错地达到了预期的活动目的。
小百科：运动会指体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只不过范围不同。最早的运动会就是古希腊的古时候奥运会。运动会中，每个人都能展示我们的光彩，迎接胜利的喝彩。